lesenfants.fr
Vers l'égalité ou au-delà ?
Essai sur l'aube du socialisme
ENS Lyon
Gouvernement En
Présentation
Comment le socialisme doit-il articuler les deux exigences qui l'ont toujours
défini: « _à chacun selon ses besoins_ » et « _à chacun selon ses mérites_ »?
Aujourd'hui où l'objectif d'un calcul rigoureux des mérites, rebaptisé égalité
des chances ou équité, est devenu non seulement la valeur dominante mais
parfois la valeur unique d’un socialisme à l’agonie, il peut être opportun
d’effectuer un voyage dans le temps. Et ainsi, d’observer des situations où
ces deux exigences, besoin et mérite, étaient articulées bien différemment et
nourrissaient alors des espoirs et des savoirs émancipateurs plus audacieux.
Ce court essai propose un retour aux origines. Dans l’une de ses belles
formulations, Pierre Leroux écrivait, « le socialisme paraît, et l’aube du
jour c’est 1830 ». Procédant ici de quelques portraits, ceux notamment de
Louis Blanc et Constantin Pecqueur, de François-Vincent Raspail et de George
Sand, cet essai signale comment en cette période de genèse, qui inventa même
le terme de « socialisme », l’exigence du besoin fut considérée comme
rectrice. Loin d’être toutefois niée, l’exigence du mérite demeurait néanmoins
auxiliaire de l’exigence du besoin.
En ces temps déjà de premières déferlantes libérales, cette articulation
originelle permit alors au socialisme de s’identifier d’abord, de résister
ensuite et de créer enfin, tant dans le domaine des idées que dans celui des
expérimentations, des voies nouvelles à l’émancipation et au progrès social,
économique et politique. Cette option consistant à résolument situer le pari
du socialisme au-delà de la seule égalité des chances, aussi rigoureusement
définie soit-elle, mérite dès lors d’être rappelée et ruminée aujourd’hui.
Caractéristiques
| EAN13 | 9791036202551 |
|---|---|
| ISBN | 979-10-362-0255-1 |
| Éditeur | ENS Lyon |
| Date de publication | 14 janvier 2021 |
| Collection | GOUVERNEMENT EN |
| Nombre de pages | 200 |
| Poids | 300 g |
| Langue | français |
| Fiches UNIMARC | S'identifier |
Ce qu'ils en pensent
S'identifier pour envoyer des commentaires.