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Nouvelles à chute 1 - Classiques et Contemporains
(Commente Par Matthieu Gamard)
Édité par Nathalie Lebailly, Matthieu Gamard
Magnard
Classiques Et Contemporains
Présentation
Sélectionnée pour la particularité de sa chute, chacune des nouvelles de ce recueil peut vous réserver une surprise si vous vous laissez guider par l'auteur... ou vous entraîner dans un véritable défi intellectuel si vous décidez de ne pas vous laisser surprendre!
Grâce à ces textes contemporains d'auteurs prestigieux, les élèves découvriront avec plaisir le genre de la nouvelle et pourront se familiariser avec les notions propres au récit. Idéal en début d'année de troisième ou de seconde pour motiver les élèves à être attentifs aux moindres indices dès leur première lecture, gageons que ce recueil original les fera également renouer avec un certain plaisir de lecture... Situé en fin d'ouvrage, l'appareil pédagogique complet est suivi d'une interview exclusive d'Anna Gavalda.
Niveau 3: recommandé pour les classes de troisième, seconde (enseignement général et professionnel) et terminale BEP.
Caractéristiques
| EAN13 | 9782210754690 |
|---|---|
| ISBN | 978-2-210-75469-0 |
| Éditeur | Magnard |
| Date de publication | 30 juin 2004 |
| Collection | CLASSIQUES ET CONTEMPORAINS (59) |
| Séries | Nouvelles à chute |
| Nombre de pages | 112 |
| Dimensions | 18 x 13,1 x 0,6 cm |
| Poids | 104 g |
| Langue | français |
| Code dewey | 808.831 |
| Fiches UNIMARC | S'identifier |
Ce qu'ils en pensent
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ClaraPépites et trésors !Un petit livre qui ne paie pas de mine et qui de surcroit se présente sous la forme d’une des lectures imposées par la prof de français :
-Ce trimestre nous allons étudier tel courant littéraire ou tel auteur, je vous demanderai donc de lire …La pauvre prof n’avait pas le temps de terminer sa phrase qu’un soupir général, proche du bâillement à se décrocher la mémoire, prenait le relais, montrant ô combien, l’enthousiasme pour les lectures obligatoires. Elle poursuivait son cours pour transmettre son enthousiasme à nous ses élèves qui ressemblions à un croisement douteux d’invertébrés et de concentrés d’hormones acnéiques.
Eh oui, pour la bande de futurs bacs scientifiques que nous étions, les cours de français puis de philo n’avaient pas grand intérêt…