Comment enseigner en maternelle la maîtrise de la langue

Comment enseigner la maîtrise de la langue à la maternelle ? L’école maternelle, première école, apparaît comme un palier décisif, incontournable de la scolarité primaire. Elle doit répondre de plus en plus à une exigence de réussite pour tous, et donc d’efficacité pédagogique . Ainsi, le langage est devenu le centre, le noyau dur du dispositif pédagogique. Les activités langagières font progressivement l’objet d’un véritable apprentissage réfléchi, programmé, ajusté aux besoins variés des enfants. Il devient un véritable professionnel du langage : non seulement un « passeur » mais un «  tuteur  » qui saura élever et faire progresser chaque enfant. Sommaire :   Introduction Les enjeux d'une bonne maîtrise de la langue 1) L’évolution des instructions officielles 2) les enjeux 3) Un état des lieux parfois alarmant 4) les dimensions du langage 5) Les conditions nécessaires au développement langagier 6) Les fonctions du langage           7) Des facettes d’activités qui interagissent La langue orale Le développement de l’oral L’approche pédagogique Echanger, s’exprimer Comprendre Progresser vers la maîtrise de la langue  La langue écrite -   Découvrir l’écrit Qu’est-ce que lire ? Les paramètres de la langue écrite Découvrir les supports Découvrir la langue écrite Contribuer à la production d’un texte écrit -   Se préparer à apprendre à lire et à écrire Apprendre les gestes de l’écriture Percevoir et classer les sons de la parole Comprendre le principe alphabétique  L'évaluation Evaluer pour réussir Les phases de bilan Les évaluations nationales L’évaluation de l’oral