Mathématiques

Cet ouvrage méthodique propose une analyse raisonnée des programmes de mathématiques à l’aide d’éclairages scientifiques diversifiées . Il liste pour chaque cycle et dans chaque domaine, les savoirs, savoir-faire et attitudes nécessaires pour maîtriser les compétences et propose des situations essentielles pour y parvenir.  L’ouvrage met en évidence les différents moments de l'action pédagogique de l'enseignant et donne les outils pour préparer, mettre en oeuvre et réguler l'action pédagogique .  Points forts : - Les situations pour construire les savoirs et savoir-faire fondamentaux et maîtriser les compétences, dans chaque domaine du programme et pour chaque cycle - Les démarches pédagogiques et les conditions des apprentissages mathématiques à l'école - Une explication des programmes officiels.  Le sommaire : - Quelles mathématiques enseigner aujourd’hui ?  - Les éclairages scientifiques pour comprendre et mettre en œuvre les programmes - Les différentes situations d’apprentissage - Les outils pour préparer, mettre en oeuvre et réguler l’action pédagogique - Les situations d'apprentissage fondamentales et leur mise en oeuvre par domaine et par cycle : l'exploitation des données numériques, la connaissance des nombres, le calcul, l'espace et géométrie, les grandeurs et mesures. Public ciblé : Professeurs des écoles, stagiaires, débutants et confirmés