Les grandes théories de la linguistique / de la grammaire comparée à la pragmatique, Initiation aux grandes théories
EAN13
9782200619978
ISBN
978-2-200-61997-8
Éditeur
Armand Colin
Date de publication
Collection
Collection U
Nombre de pages
256
Dimensions
24 x 16 x 1 cm
Poids
556 g
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Les grandes théories de la linguistique / de la grammaire comparée à la pragmatique

Initiation aux grandes théories

De

Armand Colin

Collection U

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Présentation claire et précise des principaux développements de la linguistique, cet ouvrage propose une mise en perspective raisonnée de l’apport du Cours de linguistique générale de F. de Saussure. Ce texte princeps, qui consacre l’avènement et l’autonomie de la linguistique, est restitué par rapport aux courants de pensée avec lesquels il rompt, mais également aux élaborations théoriques qui l’ont revendiqué comme nouveau point de départ.
L’exposé des théories linguistiques, obéissant à une triple exigence –  épistémologique, historique et pédagogique  – rend compte des principaux moments de constitution de la discipline  :

l’interrogation linguistique du XIXe  siècle (la grammaire comparée)  ;le moment saussurien (les diverses formulations du structuralisme et du fonctionnalisme)  ;les modèles poststructuralistes (théorie de l’énonciation, linguistiques discursives, théories pragmatiques).Pédagogique, complète et maniable, cette initiation, en facilitant le repérage et l’apprentissage des notions, stimulera la réflexion du lecteur et l’aidera dans l’entretien de ses connaissances.
Cet ouvrage propose une présentation claire et précise des principaux développements de la linguistique. Il rend compte des principaux moments de constitution de la discipline : l’interrogation linguistique au XIXe, le moment saussurien (les divers formulations du structuralisme et du fonctionnalisme), les modèles poststructuralistes (théorie de l’énonciation, linguistiques discursives, théoriques pragmatiques). 
L’exposé des « grandes théories » obéit à une triple exigence : épistémologique, historique et pédagogique.

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