Questionner et valoriser le métier d'enseignant

On ne peut pas former a` un me´tier sans reconnai^tre les savoir-faire
existants mais ame´liorer l'enseignement implique également de chercher ce qui
pose problème. A` condition, bien su^r, que le souci critique ne de´courage
pas l'envie de re´ussir et de s'engager. Cet ouvrage n'a pas pour objectif de
de´cre´ter une seule bonne manie`re de proce´der mais de prendre appui sur la
diversite´ des contextes de formation dans quatre pays francophones pour faire
e´merger des variations et des re´gularite´s et ainsi interpeller la formation
et, au-delà, le métier d'enseignant.