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Éducation et frontières
Avec un inédit de rené girard
Presses Universitaires de Rouen
Penser Les Vale
Présentation
Politiquement, la question des frontières s'inscrit dans un monde marqué à la
fois par les migrations et les replis protectionnistes. Elle intervient
également dans la détermination plus ou moins problématique des régions ou des
étapes, réelles ou symboliques de l’espace-temps éducatif.
La frontière ordonne le chaos, délimite des territoires géographiques ou
symboliques. Loin d’être un mur, c’est plutôt une porte ou une peau qui régule
les passages et les échanges d’informations, de marchandises, de populations.
Du point de vue éducatif, les frontières définissent des seuils, des paliers,
voire des points de non-retour. Enfin, instaurer une frontière suppose
d’articuler l’horizontalité d’un tracé, sur la carte ou le territoire, et la
verticalité d’un fondement, politique, religieux, scientifique, culturel. Il
n’est de frontière qu’instituée, voire sacralisée.
Issu d’un colloque de la Société francophone de la philosophie de l’éducation
(SOFPHIED) le présent ouvrage revient sur les lignes de partage qui
travaillent les institutions, les pratiques et les discours éducatifs et sur
la manière dont celles-ci s’affirment, se déplacent ou se défont. Il explore
le cosmopolitisme éducatif, ses attendus et ses conditions de possibilité. Il
questionne la normativité inhérente au schème de la frontière en éducation. Il
étudie le dynamisme de la frontière comme moment de rupture, de crise, de
dépassement, dans le processus de formation de soi.
Caractéristiques
| EAN13 | 9791024014388 |
|---|---|
| ISBN | 979-10-240-1438-8 |
| Éditeur | Presses Universitaires de Rouen |
| Date de publication | 19 novembre 2020 |
| Collection | PENSER LES VALE |
| Nombre de pages | 210 |
| Dimensions | 15,5 cm |
| Poids | 250 g |
| Langue | français |
| Fiches UNIMARC | S'identifier |
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