L'École à Mayotte, Approches plurielles
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Éditeur
Sépia
Date de publication
Langue
français
Fiches UNIMARC
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L'École à Mayotte

Approches plurielles

Sépia

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Quelles particularités de l'école, de l'activité enseignante et de la
formation des enseignants sur l'île de Mayotte ? Mayotte, ce territoire
singulier devenu à sa demande département français en 2011, département à la
démographie croissante, le plus pauvre de France et pour lequel la
scolarisation de tous les enfants est un enjeu majeur. Sur cette île
plurilingue, quels sont les rapports que les familles, les futurs enseignants,
les enseignants dans leur classe entretiennent avec les langues locales,
seules langues parfois encore parlées « à la maison » ? Quelles sont ces
écoles coraniques que fréquentent une majorité d'enfants, simultanément à leur
scolarisation à l'école publique ? Les nouvelles technologies sont-elles
utilisées en classe et quelles sont les projections des futurs enseignants
pour leur avenir professionnel ? Enseigner à l'école primaire à Mayotte
renvoie-t-il à des spécificités ?

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