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Présentation
Il est 7 h 30, sur le pont de Bondy, au-dessus du canal. C'est un de ces lundis de janvier où l'on s'attend à ce qu'il neige, même si ce n'est plus arrivé depuis très longtemps. Sous l'autoroute A3, un carrefour tentaculaire sera bientôt le théâtre d'une altercation dont les conséquences vont enfler comme un orage, jusqu'à devenir une émeute capable de tout renverser. Nous la voyons grossir depuis le lycée voisin où nous suivons, au fil des cours et des récréations, la vie et le destin de Mo et de Sara, de leurs amis, mais aussi de Candice, la prof de théâtre, de ses collègues et de Paul, l'écrivain qu'elle a fait venir pour un atelier d'écriture. Tout au long de cette journée fatidique, chacun d'entre eux devra réinventer le sens de sa liberté, dans un ultime sursaut de vie.
Caractéristiques
| EAN13 | 9782290398548 |
|---|---|
| ISBN | 978-2-290-39854-8 |
| Éditeur | J'ai Lu |
| Date de publication | 21 août 2024 |
| Collection | Littérature (14152) |
| Nombre de pages | 352 |
| Dimensions | 17,8 x 11 x 2 cm |
| Poids | 194 g |
| Langue | français |
| Fiches UNIMARC | S'identifier |
Ce qu'ils en pensent
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Cri de rage et de révolte, Le grand secours est un bouleversant roman social et politique. Après les dérives du capitalisme et l'urgence climatique, Thomas B. Reverdy s'attaque à la question des cités périphériques abandonnées par l’État. Il nous raconte avec le talent qu'on lui connaît une journée "ordinaire" d'un lycée de banlieue parisienne. Alors que Bondy Nord gronde et se révolte, nous allons suivre de 7h30 à 17h00 Paul, l'écrivain rêveur et intervenant en classe, Candice (!) la bienveillante enseignante (à vélo), et surtout Mo, l'élève discret à l'âme de poète :
"Au coin du bois de Bondy les bandits attendent le roi
Près des piliers lézardés pareils que des arbres
Couverts de cicatrices d'éclats de crevasses
La peinture tombée par écailles comme de grandes plaques boursouflées
Comme une peau de cadavre noyé qui se soulève sur les façades...."
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Elodie B.Sauve qui peutLa plume et la finesse de Thomas Reverdy sont toujours un délice. Habitué à nous faire voyager, il s'installe cette fois dans l'ici et le maintenant, dans un lycée de banlieue aux équilibres précaires. On y croise un poète venu animer des ateliers d'écriture, des professeurs travaillant au quotidien dans cet angle mort de la république, des ados, comme tous les ados, c'est à dire sur le fil... dans un paysage urbain à la fois beau et effrayant, où la tension, le temps d'une journée va monter en flèche.
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Marc F.Être professeur à Bondy
Candice est professeure de français et a invité un poète pour un atelier d'écriture à Bondy, banlieue déshéritée entre autoroutes, nationale et zone commerciale. Il va se rendre compte de la difficulté d'enseigner, d'autant que ce jour-là va se passer une altercation de rue qui va dégénérer dans l'établissement et provoquer une émeute.
On voit bien le climat qui peut se perturber assez vite et la volonté de faire découvrir aux élèves la littérature classique et contemporaine.
Très bon roman, qui se base sur la réalité du terrain et l'espoir que l'on a lorsqu'on se dévoue à sa mission. -
Matatoune V.Cette journée, Thomas B. Reverdy la rapporte avec l’enchaînement des cours, l’intrusion, la rencontre avec le poète, l’explosion de la violence, la vie d’un carrefour encombré, l’affrontement avec une jeunesse blessée, le chagrin d’amour d’un adolescent, une cantine surpeuplée… Mais, au cours de ces heures, il y a la rencontre de deux solitaires.
Car, demain, Candice reprendra son vélo ! Plus question d’oublier Candice, Paul, Mo ou Sarah.
Un vrai coup de cœur !
Suite de la chronique illustrée ici
https://wordpress.com/page/vagabondageautourdesoi.com/12488?site=vagabondageautourdesoi.com -
Lucile S.« Mauvaise graine fabrique des insomnies »
Une seule journée pour faire saisir la réalité d'un quartier hyper-urbanisé et de son lycée à Bondy, en Seine-Saint-Denis. En faisant se croiser profs et élèves, habitants et travailleurs, avec leur part d'héroïsme du quotidien, l'auteur réussit à évoquer, sans caricature, la ségrégation sociale, la déliquescence des services publics et, en premier lieu, celle de l'Éducation nationale, l'absence de perspectives émancipatrices pour les habitants des quartiers populaires, la jeunesse follement créative mais désabusée, les violences policières, le rôle des réseaux sociaux... Avec ce constat, un peu implacable : « On ne peut pas demander à l'école de soigner la société. ».
