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L'Évaluation en formation
Jean-Marie Barbier
FeniXX réédition numérique (Presses universitaires de France)
Pédagogie d'aujourd'hui
Présentation
Analyse institutionnelle, analyse systémique, autoanalyse, recherche-action :
un grand nombre des nouvelles approches développées en formation se révèlent,
en fait, inspirées par une démarche d'évaluation qui, avec la mise en place de
nouveaux modes d'organisation et de gestion du travail, prend de plus en plus
d'importance dans la vie sociale. Parallèlement, les mécanismes traditionnels
de la reconnaissance, du classement, et de la différenciation des individus en
formation, tendent à se renforcer et à se rationaliser. Élargie dans ses
usages, améliorée dans ses outils, la démarche d'évaluation n'en reste pas
moins largement aveugle sur sa propre logique. C'est l'objectif principal de
cet ouvrage, de contribuer à l'élucidation de ses objets, de son
fonctionnement et de ses fonctions et, par là, au repérage des différentes
formes qu'elle peut prendre. Il se présente donc comme animé, d'abord, d'une
intention de recherche et d'une intention de synthèse. C'est un ouvrage de
travail sur une pratique ordinaire des formateurs et des maîtres. Après avoir
travaillé à l'Institut national pour la formation des adultes, Jean-Marie
Barbier exerce, au Conservatoire national des arts et métiers, les fonctions
de professeur et de directeur du Centre de recherche sur la formation. Il est
engagé, notamment, dans un programme de recherche sur les outils d'analyse des
pratiques, et sur les transformations de la fonction formation.
Caractéristiques
| Éditeur | FeniXX réédition numérique (Presses universitaires de France) |
|---|---|
| Date de publication | 31 décembre 1993 |
| Collection | Pédagogie d'aujourd'hui |
| Langue | français |
| Langue d'origine | français |
| Fiches UNIMARC | S'identifier |