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Difficultés de langage oral et si c'était un trouble dys ?
Arnaud Roy, Michèle Mazeau, Vincent Lodenos
Retz
Comprendre et aider
Présentation
Fruit d'une collaboration inédite entre un enseignant, un chercheur et un
médecin spécialisé, cet ouvrage, ici dans sa version ePub, vise à donner des
clés, théoriques et pratiques, pour mieux comprendre et aider les enfants
dysphasiques.
Outil de communication essentiel, le langage oral est au coeur du
développement de l'enfant. Parce qu'il donne forme à la pensée, il est, à
juste titre, au centre de toutes les attentions.
Chaque enfant a son propre rythme qu'il convient de respecter. Si des retards
de langage oral ne sont pas rares à l'entrée en maternelle, il arrive que ces
difficultés persistent ou deviennent plus sévères qu'à l'accoutumée. À quel
moment faut-il s'inquiéter ? Si c'était une dysphasie ? Et si le trouble est
avéré, comment accompagner l'enfant et ses proches ?
En suivant le parcours d'un enfant et de son enseignant, cet ouvrage apporte
des réponses précises et pragmatiques aux questions que peuvent se poser les
professionnels de l'éducation et de la santé ainsi que les parents.
Après une mise au point sur le développement du langage oral et son rapport
avec la structuration du cerveau, les auteurs définissent précisément ce
qu'est la dysphasie. Ils montrent en quoi elle se différencie des " simples "
retards et quelles étapes peuvent conduire à envisager ce diagnostic. Ils
insistent notamment sur la place des différents acteurs et en particulier de
l'enseignant.
Enfin, les auteurs décrivent les modalités de la prise en charge de ces
enfants et proposent des aménagements pédagogiques corrélés aux actions de
soins.
Caractéristiques
| Éditeur | Retz |
|---|---|
| Date de publication | 23 novembre 2017 |
| Collection | Comprendre et aider |
| Langue | français |
| Fiches UNIMARC | S'identifier |