Physique-chimie 5e / programme 2006
programme 2006
De Frédéric Amauger, Mireille Vignoles, Hélène Carré-Montrejaud, Mitra Gendreau, Sylvie Govaerts, Stéphanie Cousinie, Gérard Denis
Nathan
Phys Chim Colle
Présentation
Conformément à l'esprit du programme 2006 cet ouvrage vise à :
- Aider les élèves à se construire, progressivement et de façon ludique, une représentation cohérente du monde à l'aide des éléments de culture scientifique indispensables ;
- Renforcer la corrélation de la Physique-Chimie avec les autres disciplines.
Les points forts
- Une présentation très claire et aérée. - Des documents évocateurs et pertinents, des textes clairs et concis. - Une formation à la méthode scientifique par l'utilisation de la démarche d'investigation. - Un travail sur la maîtrise de la langue et le vocabulaire. - Des exercices nombreux, variés et gradués pour mettre en oeuvre les savoirs et savoir-faire et valoriser la créativité et l'esprit critique. - Une prise en compte de la dimension éducative sur des sujets comme la sécurité, la santé ou le développement durable.
Dans chaque chapitre :
- Une ouverture riche en documents pour bien poser la problématique du chapitre. - Des activités expérimentales s'appuyant souvent sur des situations problèmes pour favoriser la démarche d'investigation. - Une page " J'apprends et je retiens " résume l'essentiel à retenir du chapitre. - Une page "
Ça s'explique " pour étudier des documents et susciter la curiosité. - Des exercices originaux, nombreux et variés, classés de manière progressive. - Une page " La science en construction " donne un aperçu de l'évolution des idées. - Une page " La science au quotidien " , ancrée sur le quotidien et les techniques contemporaines, présente un métier pour susciter des vocations scientifiques.
Caractéristiques
EAN13 | 9782091711188 |
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ISBN | 978-2-09-171118-8 |
Éditeur | Nathan |
Date de publication | 20 avril 2006 |
Collection | PHYS CHIM COLLE |
Nombre de pages | 224 |
Dimensions | 28,7 x 21,8 x 1,6 cm |
Poids | 624 g |
Langue | français |
Code dewey | 376 |
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